Згідно Статуту ліцею /розділ 3 п.31/ всі учні зобов'язані носити ліцейну форму, яка була введена з 1995 року.

Костюм ліцеїста - це власний стиль, в якому віддзеркалюється сутність нових освітніх процесів в умовах інтеграції освіти України в європейський простір. Важливим елементом середовища ліцею є костюм ліцеїста, який доповнюється емблемою Києво-Печерського ліцею № 171 “Лідер”.

• Хлопчиків:
• бордовий однотонний піджак;
• сорочка або гольф (білого або світлого однотонного кольору);
• краватка або метелик (до сорочки);
• брюки чорного або темного однотипного кольору;*
• темні туфлі (в зимовий період обов'язкове змінне взуття);**
• емблема ліцею (з лівого боку піджака).

• Дівчаток:
• бордовий однотонний піджак;
• блуза або гольф (білого або світлого однотонного кольору);***
• спідниця (середньої довжини) або брюки (класичні) темного однотонного кольору;*
• темні туфлі на низькому ходу (в зимовий період обов'язкове змінне взуття);**
• емблема ліцею (з лівого боку піджака).

• джинсовий одяг;
• дуже короткі і довгі спідниці;
• спортивний одяг і одяг для літнього відпочинку;
• спортивне взуття (кеди, кросівки);

Днем вільної форми одягу є субота.

Шкільна форма. За і проти?

Точка зору учня (Омелянчик Діана, 9-В клас):

Одним з перших і, напевно, найголовніших правил (із заповіді) учня ліцею №171 «Лідер» є присутність шкільної форми. Без неї нас можуть позбавити того, для чого ми ходимо в школу, – процесу отримання знань, тобто всього-на-всього відправити додому, для того, щоб переодягнутися.

Особисто зі мною цього не траплялося, оскільки порушувати правила не можна, тому що вони є законом держави, якою є наша школа. Сьогодні ми порушимо правила школи, а завтра правила дорожнього руху.

Але чи можна сказати, що ми порушуємо правила школи, якщо вони, на наш погляд, є недоречними або просто абсурдними?

Саме доцільність шкільної форми я і хочу розглянути в цьому матеріалі.

Основним аргументом, який виставляє Міністерство освіти, є те, що ніби діти з малозабезпечених сімей не мають того одягу, який мають інші діти. Тому, щоб з них не глузували, вводиться шкільна форма, яка робить всіх дітей однаковими.

Чому це неправда? Шкільна форма для дитини коштує недешево. І це не враховуючи шкільних споряджень: підручників, зошитів, а також взуття і верхнього одягу. Хіба можуть дозволити собі малозабезпечені сім'ї купити своїй дитині дорогу, але обов'язкову форму?

Крім того, кожна школа вважає потрібним ввести свій особистий колір форми. Але також можна сказати, що, коли учні одягнені однаково, вони відчувають себе однією великою сім'єю, з однаковими умовами навчання.

Іноді в бажанні поміряти всіх однією міркою, адміністрації шкіл доходять до абсурду: дівчаткам не можна надягати спідницю нижче або вище за коліна, одягати брюки, коли на вулиці холодно, обов'язково носити блузи і гольф тільки світлого кольору.

Отже, чи необхідна шкільна форма в нашому ліцеї? Або, напевно, є питання важливіші за колір блузи або довжини спідниці, такі як, поліпшення якості викладання?

Точка зору вчителя (Скидан Олександр Ігорович, вчитель англійської мови):

В навчальному закладі час від часу виникає питання доцільності шкільної форми. Зрозуміло, існують діаметрально протилежні точки зору на це питання. Очевидно, що майже всі учні, які висловлювалися з приводу цього питання, виступали за ануляцію обов'язковості форми. При цьому вважається, що вчителі, як завжди, повинні бути прихильниками відмінної від учнівської точки зору, знають, як правильно.

Що стосується думок вчителів в питанні шкільної форми, можна відзначити, що не всі вони є прихильниками шкільної форми. Але висловлюватимуся тільки за себе. Я особисто не є ні 100%-им прихильником, ні супротивником якоїсь форми або уніформи. Ясно, що є і там, і там як позитивні, так і негативні сторони.

Тому вважаю, що це питання слід розглядати не в абстрактній площі, а в конкретній, тобто у прямому розумінні слова, буденної.

Візьмемо тільки наш ліцей “Лідер”. Нас переконують, що форма – це добре, красиво, естетично, що вона дисциплінує, виділяє наших учнів серед інших (особливо завдяки емблемі, яка важко читається стороннім). Отже, з понеділка по п'ятницю ліцеїст носить це творіння модельного мистецтва, розроблене для його ж користі. А в суботу, як нагорода(?!), йому дозволено надіти лахміття на свій смак. І яка в цьому логіка? Якщо форма - це так красиво, то чом би її, скажімо, не носити в неділю, на канікулах, на славнозвісних математичних міжнародних олімпіадах (з метою реклами ліцею)?

З другого боку, якщо форму анулювати, як кілька років тому, що ж ми отримаємо? Зміни нагадуватимуть дефіле “від кутюр” разом з бразильським карнавалом і африканським племінним святом. Де межа пристойності або доцільності? Чи потрібно заганяти в рай києм, тобто примушувати носити таку форму?

Особисто мені здається, що покірливі в питанні форми учні можуть погодитися: якнайкращим виходом було б створення такої форми, яка була б естетичною, привабливою. Одночасно б доречним пом'якшити правила використовування форми.

Але я вважаю, що це все можливо тільки за умови реального учнівського самоврядування, учнівської ініціативи. Але це питання атмосфери в ліцеї взагалі, як в учнівському, так і в педагогічному колективах.

Точка зору вчителя (А.Т. Багінська, завуч):

Особисто я завжди була прихильником шкільної форми, не дивлячись на те, що я завуч з педагогічної роботи. Ще будучи ученицею, я з задоволенням носила форму і не тому що тоді це було прийнято у всіх школах. Іноді мені кортить надіти свою форму, вона збереглася, але, на жаль, не підходить по зросту. Це про ту форму, яку я носила.

А що стосується нашої ліцейної? Дорогі мої, якщо мені у той час запропонували б саме цю форму, то я була б “на сьомому небі від щастя”. Напевно, ви все знаєте такий вираз “кожна людина – коваль свого щастя”. Я дозволю собі трошки її перефразовувати (думаю, що автор не образиться). Щодо ліцейної форми “Кожний кравець в своєму костюмі”. Ось до чого я веду. Діти ніколи не встановлювали якихось там стандартів по відношенню до ліцейного костюма. Від вас вимагають дотримання наших традиційних кольорів. Нагадую їх значення: бордовий (малиновий) - колір елегантності; білий - розуму, інтелігентності; чорний – солідарності, зрілості, дипломатичності. А хто з вас не хоче бути солідарним, дипломатичним, інтелігентним? Всі хочуть, щоб поважали його особу.

Треба відзначити, що кожний з вас свій ліцейний костюм може зробити не тільки зручним, але і модним (це одна з причин ненависті до форми). Варто тільки купити тканину (не така вона і дорога), сісти разом з мамою або батьком і змоделювати собі жакет з модними тенденціями. Наприклад, хлопчикам в стилі «alla Mao Цзедун» і коміром, що стоїть, з наглухо застебнутими ґудзиками. Дівчаткам – вибір не обмежений: від ділового приталеного з карманами - обманками до коротко «гусарського лейбика». Брюки і спідниці можна купити звичайні, класичні. Такі речі можна надіти завжди. Якою б ні була мода, - класика завжди буде попереду.

А що про блузи і сорочки, то це взагалі не проблема. Ніхто не вимагає від вас носіння блуз і сорочок саме білих кольорів. Вони повинні бути однотонними, світлих кольорів і відтінків. До того ж, дівчатка, темні кольори можливо, приховують деякі недоліки у фігурі, але все-таки світлі більш прийнятні, підкреслюють відтінки очей, роблять вас привабливішими і ніжнішими.

Точка зору учня (Добрянськая Надія, 9-Г клас):

В нашому ліцеї є деякі правила, обов'язкові для виконання всіма учнями. Одним з них є присутність шкільної форми (бордовий піджак, чорні брюки або спідниця, однотонна сорочка (блуза) або гольф, краватка для хлопчиків) щодня, окрім суботи. Це записано в статуті ліцею.

Я вважаю, що в школі повинна бути обов'язкова учнівська форма. По-перше, з практичної сторони носити той же самий тип одягу: піджак, брюки або спідницю, сорочку або блузу – щодня дуже зручно, в тому плані, що не треба витрачати кожний ранок на рішення проблеми, що б сьогодні мені надіти. Я гадаю, що не у мене однієї цей процес займає багато часу.

По-друге, коли йдеш на якийсь районний захід: конкурс, олімпіаду і т.д., в шкільній формі з емблемою, ти відразу відрізняєшся від інших. Оточуючі бачать, що перед ними учень ліцею «Лідер», який славиться досягненнями своїх учнів. Коли дивишся на учнів в шкільній формі, відразу складається позитивне враження про них самих, про школу, де вони вчаться, відразу приходить думка, що вони творитимуть майбутнє України з розумом. На перший погляд, такого не скажеш про учнів шкіл, де форма не є обов'язковою, де на уроки ходять в широких джинсах і светрах, які висять мішками. Ці учні складають думку модних, «просунутих», але не більше.

По-третє, в дорослому житті на роботу прийнято ходити в офіційному одязі - тих же піджаках, чорних брюках або спідницях, в світлих сорочках або блузах. Чом би нам не звикнути до таких умов з дитинства?

Таким чином, я вважаю форму необхідним атрибутом престижного навчального закладу, яким є наш ліцей.